![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Entry tags:
Тесты в американском вузе. Репост.
"Клифф Масс, профессор университета штата Вашингтон, каждый год проверяет, насколько хорошо его студенты знают школьную математику. На первой лекции курса по атмосферным наукам он раздает студентам задание на одну страницу. Результаты в этом году, по его словам, оказались весьма плачевными.
Больше всех - 91% - правильно смогли посчитать 2^3. Хуже всех - 14% - смогли решить уравнение y = x/(1-x), выразив x через y. 57% смогли разделить 231 на 7 без калькулятора."
Сходите по ссылке, там листик с заданиями и результатами, есть на что посмотреть.
А комментарии к посту впечатляют не меньше, чем результаты:
"Насколько они были мотивированы всё правильно написать?"
"а меня всегда раздражали задачки "на внимательность" типа 1(е). какое они имеют отношение к математике, к реальной жизни вообще"
"приятно знать, что кто-то эту муть не стал изучать в школе. всё равно мало кому понадобится."
Больше всех - 91% - правильно смогли посчитать 2^3. Хуже всех - 14% - смогли решить уравнение y = x/(1-x), выразив x через y. 57% смогли разделить 231 на 7 без калькулятора."
Сходите по ссылке, там листик с заданиями и результатами, есть на что посмотреть.
А комментарии к посту впечатляют не меньше, чем результаты:
"Насколько они были мотивированы всё правильно написать?"
"а меня всегда раздражали задачки "на внимательность" типа 1(е). какое они имеют отношение к математике, к реальной жизни вообще"
"приятно знать, что кто-то эту муть не стал изучать в школе. всё равно мало кому понадобится."