Entry tags:
%*!"#!
«2030-й год. Отмечается двадцатилетие реформы образования. С докладом выступает Фурсенко.
– Такого, как у нас, образования нет нигде! Я облетел весь земной шар и знаю!!!
Из зала возмущенные возгласы:
–Не может быть! Земля плоская, предметы тяжелее воздуха летать не могут, а если что и взлетит Божией милостью – разобьется о небесную твердь!»
Российский пока еще анекдот.
Оказывается, десятиклассники не знают:
- как выглядит график y=sin(x) (даже глядя на нарисованную мной косинусоиду);
- что такое тригонометрический круг;
- что такое функция.
После моей подсказки, что синусоида = сдвинутая на 90 градусов косинусоида, они, ничтоже сумняшеся, перерисовали косинусную волну вверх, вдоль оси игрек.
И это не двоечники и не гуманитарии. А люди, которые занимаются в МАН, интересуются физикой и программированием и собираются поступать в КПИ. Причем некоторые – на физтех.
Здесь должны быть печатные и непечатные эпитеты и прочие письменные выражения эмоций.
Здесь должны быть печатные и непечатные эпитеты и прочие письменные выражения эмоций.
no subject
no subject
Или сейчас другие уже?
no subject
нас по нему немилосердно гоняли))тоже должно быть хорошо)no subject
Что касается геометрии, то Атанасян был хорош, лучше предыдущего Прасолова (при всём моём уважении к последнему). А что там нового напечатали, уже не знаю.
С алгберой знаком хуже, ибо учился больше по Сканави и олимпиадным сборникам, чем по учебникам, но то, что не так давно попадало в руки (авторов в упор не помню), какого-то сильного отторжения не вызывало. С другой стороны, это были учебники, отобранные нашими учителями для своей работы, так что выборка нерепрезентативна)
no subject